День Защитника Отечества

 «23 февраля, День защитника Отечества», - особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. Но на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей. А значит и мальчишек детсадовского возраста, которые достойны сердечных поздравлений в этот мужественный праздник. В рамках проведения тематической недели  в средней  группе «Теремок» были проведены занятия "Российская армия", "Военные профессии", на которых воспитанники более подробно узнали о том, кто такие защитники отечества, военные профессии. Просмотрев презентацию «Наша Армия родная!», познакомились с родами войск Российской армии. А ещё рассматривали иллюстрации, читали художественные произведения, заучивали стихи, рисовали и лепили. Дети с большим удовольствием приняли участие в изготовлении подарков папам и дедушкам.Так же у нас прошел утренник посвященный Дню Защитника отечества. ребята пели песни, танцевали, участвовали в различных конкурсах, смотрели познавательный фильм о Российской армии. В заключении тематической недели выпустили стенгазету к празднику, в которой разместили фотографии детей.  Все мероприятия, проведённые с детьми в канун праздника, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество и в будущем вырасти настоящими Защитниками Отечества.

Посуда

 С 6.02 - 10.02 проходила тематическая неделя «Посуда».
Посудой люди пользовались с древних времён. Сначала она была деревянная. Русская национальная посуда так и осталась деревянной и глиняной. Потом появилась стеклянная, металлическая, фаянсовая, фарфоровая посуда. Появились сервизы. Люди очень бережно относятся к посуде, поскольку она может разбиться, и пропадает труд человека, который её делал. 
На этой неделе наши воспитанники расширяли знания по теме, уточняли названия: кухонная, столовая ,чайная, кофейная посуда.
Закрепляли единственное и множественное число, упражняли в образовании однокоренных слов, согласовании существительного с прилагательным.
На занятиях по художественно-эстетическому развитию закрепляли навыки работы акварельными красками, занимались пластилинографией , конструировали посуду из бумаги и в свободное время использовали дидактические , словесные и настольные игры.
В утренних беседах расширяли знания по теме.
В разговоре на тему: «Что такое посуда?» уточнили, что посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. В беседе «Из чего сделана посуда?»  расширили знания о материалах, из которых она изготавливается. В беседе «История создания посуды» уточнили  знания о том, как посуда стала использоваться в быту людей с древнейших времен, о процессе её преображения человеком. Разговаривая на тему «Как правильно сервировать стол» дети  закрепили  знания о посуде, столовых приборах, о правилах сервировки стола, познакомились с правилами этикета во время приёма пищи.
Рассматривая хохломскую, гжельскую  посуду дети познакомились с особенностями ее изготовления, с элементами узоров для ее украшения, цветовым колоритом, научились узнавать эти народные промыслы.
В организованной образовательной деятельности и в режимных моментах мы играли в дидактические игры, в которых дети  получали новые знания, обобщали  и закрепляли имеющиеся представления о посуде, а так же обогащали и активизировали словарь по данной теме, решали задачи по формированию грамматического строя речи, ведь игра  дает возможность учить светло, радостно и без принуждения.  Так в игре  «Один – много»  закрепляли умение образовывать  множественное число от  имен существительных, обозначающих предметы посуды. В игре «Сосчитай посуду» учились согласовывать существительное с числительным. Образовывать относительные прилагательные учились в игре «Какая бывает посуда». В игре «Разложи предметы посуды по полочкам» учились классифицировать посуду по видам: кухонная, столовая, чайная. Таким образом, мы с ребятами группы увлекательно и с пользой провели тематическую неделю.