Родительские университеты

   

В рамках программы "Родительские университеты" педагог психолог Ковалева Татьяна Юрьевна  провела для родителей  психологический практикум  на тему: "Какой Вы папа? Какая Вы мама?": стиль воспитания в семье и его влияние на успешность ребенка в будущем. В каждой семье складывается определенная система воспитания, которая представляет собой целенаправленные воспитательные воздействия, осуществляемые родителями с целью формирования определенных качеств и умений у детей. Совокупность способов общения с ребенком, методов и приемов воспитания, строгость родительского контроля и наличие эмоциональной поддержки определяют стиль семейного воспитания. В каждой семье могут применяться разные стили воспитания, в зависимости от ситуаций и обстоятельств, однако многолетняя практика формирует индивидуальный стиль, который относительно стабилен. Существует 3 основных стиля воспитания: авторитарный, демократичный и либеральный. Они по-разному влияют на формирование и развитие личности ребенка. Воспитание детей – важнейшая задача современной семьи.  От того какой стиль семейного воспитания преобладает в семье, будет зависеть развитие личности ребенка. Разобрали  варианты поведения разных типов родителей, стили общения с ребенком в семье и их влияния на развитие ребенка.Родители рисовали портрет своего ребенка, Обменивались идеями с последующим их применением во всестороннем развитии и воспитании детей.

Зимние игры и забавы зимой

 

В рамках тематической недели с детьми младшей группы проводились беседы о забавах зимой, рассказывали о своих любимых зимних развлечениях вместе с родителями.   В рамках воспитательно-образовательного процесса с детьми проводились такие формы работы, как чтение художественной литературы: В.Осеева «На горке», З.Александрова «Снежок» и др., рассматривание иллюстраций о зиме, о зимних видах спорта, конструирование из бумаги «Весёлые снеговики», рисование «Как мы гуляем», лепка из пластилина «Снежная крепость», разучивание пальчиковых игр «Зимние забавы», организация подвижных зимних игр на улице: «Кто быстрее», «Гори, гори ясно», строительство «Снежной крепости» из снега. Зима - отличное время года для организации активного отдыха детей и возможность от души принять участие в разнообразных играх и забавах. Больше всех наступлению зимы, как правило, радуются дети. Прогулка для детей - всегда праздник. Зимняя прогулка- праздник вдвойне: игры в снежки, строительство крепостей, катание с горки, санки. Разнообразие игр, наблюдений, упражнений, труд увлекает детей: они порой забывают о времени. Познав радость и удовольствие от предложенной им деятельности, они уходят с прогулки с желанием продолжить её. Дни зимних забав были наполнены радостью, улыбками, хорошим настроением и розовыми щёчками от игр на свежем воздухе. Каждое мероприятие было направлено на развитие игровой деятельности детей, укреплению здоровья, интеллектуальному развитию. 

До свидания Ёлочка

 

    Закончились самые долгожданные, самые весёлые и волшебные праздничные дни Нового года. После продолжительных выходных, наши ребята пришли в детский сад и сразу окунулись в волшебство. В группах всё ещё царит праздничная атмосфера, а в музыкальном зале стоит украшенная ёлка.  Лесную красавицу просто так из детского сада отпустить нельзя, ведь она подарила детям столько радости! Вот и собрались возле ёлки наши ребята , чтобы попрощаться с ней до следующего Нового года. Также к детям пришли попрощаться лиса, зайчик. Ребята поиграли с  лесными зверями, водили хороводы, весело танцевали. Каждый ребенок рассказал стихотворение и получил сладкий приз.  В конце развлечения вместе с детьми произнесли волшебные слова: «Раз, два, три, елочка усни!» погасли  огоньки на ёлке  до следующего года. Развлечение «Прощание с ёлочкой» подарил детям и много радости и ярких впечатлений.

  

Новогоднее видео поздравление

https://drive.google.com/file/d/1pB8J7w1oWU8dUj8hKSRGS8PqFk3rM-51/view?usp=drive_link

Новогодний утренник

Новый год самый долгожданный, самый яркий и запоминающийся праздник для малышей.Мы ждали его с нетерпением.Для создания праздничного настроения красочно украсили детский сад и группу. С малышами беседовали о празднике и новогодних традициях, рассматривали елочные игрушки, разучивали стихи, песни и пляски. Дети с большим удовольствием делали елочную игрушку, рисовали новогодние шары на елке. Родители приняли активное участие в подготовке к празднику: готовили карнавальные костюмы, участвовали в  подготовке к новому году  помогали в украшении группы. В этом году темой новогоднего конкурса стала «Новогодняя книжка - малышка». Мы благодарим всех участников за проявленное мастерство, творчество и фантазию. Спасибо!!!

Елочка - красавица детям очень нравится

   

Дети младшего  возраста очень впечатлительны, эмоциональны и свято верят в чудеса. Подготовка к новогоднему празднику и участие в нем для детей станет незабываемым событием в их жизни, наполненным радостью, весельем и новогодней сказкой. Каждый человек в детстве мечтает о подарке, который непременно должны подарить Дед Мороз и Снегурочка. 

Целю тематической недели было дать  первоначальные представления об общенародном празднике - Новом годе. Вызвать желание у детей и родителей проявить участие в украшении елочки креативными игрушками, сделанные своими руками, в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье. Формировать представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.

В ходе проекта мы вместе с детьми разучивали новогодние песни, просматривали мультфильмы на новогоднюю тематику, рассматривали картинки с изображением Деда Мороза, играли в дидактические игры «Найди самую большую и самую маленькую елку», «Выкладывание елочки из треугольников и палочек», «Бусы на елку», «Укрась ёлочку», «Найди снежинку», «Найди каждому снеговику его ёлочку»; проводились тематические занятия : рисование «Ёлочка красавица», «Украсим ёлку»; Лепка «Вот какая ёлочка»(моделирование, «Шарики для ёлочки»; Конструирование «Кровать для деда Мороза», «Диван для снеговика»

С детьми проводились беседы и чтение рассказов и стихов: «Что такое Новый год?», О. Корнеева, «Дедушка Мороз», М. Дружинина, «Волшебник Дед Мороз», Л. Шевченко, «Что подарит Дед Мороз», Н. Мигунова, «Внучка Дедушки Мороза» Н. Майер, К. Чуковского «Ёлка», Е. Трутневой, «С Новым годом»; А. Барто «Елка»

Зимняя погода

 

В рамках тематической недели Зима, зимняя погода, были проведены мероприятия. Задачи этих мероприятий были направлены на закрепление основных признаков зимы, обобщение представлений о зиме. Формировали познавательную активность детей при проведении наблюдений и опытов со снегом, водой, льдом. Закрепляли умение слушать, запоминать, повторять художественное слово. Обогатили словарный запас малышей словами: зима, снег (белый, мягкий, пушистый, холодный) его превращение в воду и лед. Обратили внимание детей на сугробы, на кружащиеся в воздухе снежинки.Рассматривали погоду за окном,узоры на окне. Это снег, снег лежит повсюду, потому что сейчас зима, на улице холодно.

Прививаем навыки здорового образа жизни малышей, чувство любви к родному краю. Воспитываем любознательность. Провели подвижные игру «Снежок»; «По сугробам»; «Зайка беленький сидит»; «Берегись, заморожу»;Провели беседы с детьми о зимних явлениях природы, о труде людей зимой.Дети рассматривали книги, иллюстрации о зиме. Дорисовывали снег на  деревьях. Провели опыты: « Вода из снега», «Вода холодная, теплая, горячая», «Превращение воды в лед». Были проведены такие д/игры как: «Когда это бывает?», «Поручения», «Сложи картинку из 2-х частей», «Выбери зимнюю одежду».

Зима. Наш участок зимой.

Зима – это особенное время года, прекрасный сезон для увлекательных игр на свежем воздухе. Игры со снегом запомнятся ребенку на всю жизнь.Все мероприятия были направлены на закрепления основных признаков зимы. Дети  рассматривали иллюстрации, картины о зиме.  Беседовали с детьми на тему: «Какая одежда нужна  зимой», «Как зимуют птицы, звери», читали детям стихотворения, потешки о зиме. Ребята экспериментировали со снегом и льдом, рисовали «Снег идет», Делали аппликацию: "Снеговиков". Играли в подвижные игры: «Зайка беленький сидит», «Заморожу»; пальчиковую игру «Снег»; дидактические игры: «Собери снеговика», «Укрась рукавичку. Итоговым мероприятием стала игра-ситуация Вот такие зимние забавы, радуют нашу детвору, когда на площадках детского сада всё кругом бело.Ребятам очень понравилась «Зимушка-Зима», они были активные, веселые,

Разноцветная неделя

 

В нашем детском саду закончилась  очень необычная и красочная 'разноцветная' неделя! Каждый день  был посвящён какому-то определённому цвету:

Понедельник: белый цвет, дети говорили  о зиме, зимних забавах.

Вторник  начался с очень опасного красного, как принято говорить: 'красный свет – проезда нет'. Часто именно этот цвет предупреждает нас об опасности, как сигнал светофора, или что-то запрещает, как дорожный знак – именно это и стало главной темой яркого красного дня. 

среда: желтый цвет, детям о дружбе

«День желтого цвета» зарядил детей и взрослых положительной энергией и радостью. Желтый цвет активизирует творческую активность, снимает эмоциональное напряжение – незаменимый цвет для создания хорошего настроения!

четверг: зеленый цвет, детям о природе

В это день было  много интересного: «Зелёные стихи» "Зеленые сказки», «Зеленые рисунки», «Зеленая игрушки» и даже веселые «Зеленые песенки». Дети ухаживали за комнатными растениями и беседовали о природе.

пятница: синий цвет, детям о воде

Итогом недели было изготовление аппликации:" Светик семицветик".

День Матери

 

Самое высокое призвание женщины — быть мамой. «Мама» - первое слово, которое говорит ребёнок. Оно звучит одинаково на большинстве языках мира. Мама - самый родной, самый любимый человек на свете. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. В нашем детском саду неделя ко Дню Матери прошла трепетно и интересно. 

Проведены различные мероприятия, посвященные этому дню, главной целью которых являются воспитание у дошкольников любви и уважения к матери, развитие творческих способностей детей и создание уютной, домашней атмосферы праздника. Все дети уже за неделю до этого праздника стали готовиться к этому замечательному дню: проводили беседы о близком и дорогом человеке — маме, читали художественные произведения про маму, учили замечательные песни и стихи, танцевали, рисовали портреты любимых мамочек и готовили им подарки, сочиняли рассказы о своей маме, поздравления и пожелания.

Семья

 

    С детьми проводились беседы по теме: «Что такое семья?», ребята узнали, почему семья - это 7-я, слушали стихотворения, пословицы о семье. Дети играли в сюжетно-ролевые игры «Семья». Рисовали, лепили на тему «Моя семья». С удовольствием приносили семейные фотографии. С интересом и гордостью рассказывали о членах своей семьи, называли их по именам, и кто кем кому приходится, о том, как они проводят время с мамой и папой, о профессиях своих родителей. На примере рассказа о семье, от лица Мишутки из сказки «Три медведя». Он тоже ребят познакомил со своей семьёй, что им очень понравилось.  Разучили новую пальчиковую гимнастику «Моя семья», повторили гимнастику «Дружные пальчики».

 Играли в хороводную игру: «Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?»

Акция: "Энергосбережение"

 В рамках акции  была проведена беседа для детей "Откуда к нам приходит электричество?" Также дети совместно с родителями учились беречь электроэнергию: выключали свет в своих домах, когда в нём не нуждались!  Также  была проведена совместная работа с детьми и их родителями. Родителями были подготовлены листовки - лампочки "Бережём электроэнергию". Дети раскрасили раскраски" Экономим электроэнергию ". В целях энергосбережения в своём доме, родители побеседовали с детьми на тему " Уходя гаси свет".

https://drive.google.com/drive/folders/1fm0cCvs_lH6Oca7Q6oWuwpwc-bOnSB6k?usp=sharing

 

Моя любимая игрушка

 В течении недели с детьми проводились познавательные беседы,в ходе бесед дети узнали много нового об истории игрушек, познакомились с материалами из которых изготовлены игрушки. Дети научились самостоятельно составлять небольшие рассказы об игрушках.  Дети познакомились с такими произведениями как А.Барто «Игрушки», В.Берестова «Больная кукла», И.Токмакова «На машине ехали». Играли в дидактические игры «Из чего сделано», «Что лишнее», «В какой руке игрушка». Дети проявили творческий подход в продуктивных видах деятельности. На занятии по рисованию дети рисовали свои любимые игрушки , на занятии по конструированию дети строили дом для любимых игрушек. Итогом тематической недели стало оформление фотовыставки «Моя любимая игрушка» В процессе тематической недели у детей сформировалось бережное отношение к игрушкам.