День Защитника Отечества

 «23 февраля, День защитника Отечества», - особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. Но на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей. А значит и мальчишек детсадовского возраста, которые достойны сердечных поздравлений в этот мужественный праздник. В рамках проведения тематической недели  в средней  группе «Теремок» были проведены занятия "Российская армия", "Военные профессии", на которых воспитанники более подробно узнали о том, кто такие защитники отечества, военные профессии. Просмотрев презентацию «Наша Армия родная!», познакомились с родами войск Российской армии. А ещё рассматривали иллюстрации, читали художественные произведения, заучивали стихи, рисовали и лепили. Дети с большим удовольствием приняли участие в изготовлении подарков папам и дедушкам.Так же у нас прошел утренник посвященный Дню Защитника отечества. ребята пели песни, танцевали, участвовали в различных конкурсах, смотрели познавательный фильм о Российской армии. В заключении тематической недели выпустили стенгазету к празднику, в которой разместили фотографии детей.  Все мероприятия, проведённые с детьми в канун праздника, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество и в будущем вырасти настоящими Защитниками Отечества.

Посуда

 С 6.02 - 10.02 проходила тематическая неделя «Посуда».
Посудой люди пользовались с древних времён. Сначала она была деревянная. Русская национальная посуда так и осталась деревянной и глиняной. Потом появилась стеклянная, металлическая, фаянсовая, фарфоровая посуда. Появились сервизы. Люди очень бережно относятся к посуде, поскольку она может разбиться, и пропадает труд человека, который её делал. 
На этой неделе наши воспитанники расширяли знания по теме, уточняли названия: кухонная, столовая ,чайная, кофейная посуда.
Закрепляли единственное и множественное число, упражняли в образовании однокоренных слов, согласовании существительного с прилагательным.
На занятиях по художественно-эстетическому развитию закрепляли навыки работы акварельными красками, занимались пластилинографией , конструировали посуду из бумаги и в свободное время использовали дидактические , словесные и настольные игры.
В утренних беседах расширяли знания по теме.
В разговоре на тему: «Что такое посуда?» уточнили, что посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. В беседе «Из чего сделана посуда?»  расширили знания о материалах, из которых она изготавливается. В беседе «История создания посуды» уточнили  знания о том, как посуда стала использоваться в быту людей с древнейших времен, о процессе её преображения человеком. Разговаривая на тему «Как правильно сервировать стол» дети  закрепили  знания о посуде, столовых приборах, о правилах сервировки стола, познакомились с правилами этикета во время приёма пищи.
Рассматривая хохломскую, гжельскую  посуду дети познакомились с особенностями ее изготовления, с элементами узоров для ее украшения, цветовым колоритом, научились узнавать эти народные промыслы.
В организованной образовательной деятельности и в режимных моментах мы играли в дидактические игры, в которых дети  получали новые знания, обобщали  и закрепляли имеющиеся представления о посуде, а так же обогащали и активизировали словарь по данной теме, решали задачи по формированию грамматического строя речи, ведь игра  дает возможность учить светло, радостно и без принуждения.  Так в игре  «Один – много»  закрепляли умение образовывать  множественное число от  имен существительных, обозначающих предметы посуды. В игре «Сосчитай посуду» учились согласовывать существительное с числительным. Образовывать относительные прилагательные учились в игре «Какая бывает посуда». В игре «Разложи предметы посуды по полочкам» учились классифицировать посуду по видам: кухонная, столовая, чайная. Таким образом, мы с ребятами группы увлекательно и с пользой провели тематическую неделю.

Животные жарких стран

     Дошкольник проявляет активный интерес к природе:
животным, растениям, погодным явлениям. 
Животные жарких стран – наиболее яркие представители животного мира. Они
привлекают ребят своим внешним видом. Известно, что дети активно познают то,
что для них эмоционально значимо. В процессе общения с детьми было выявлено,
что дети мало знают о животных жарких стран, но есть большое желание узнать о
них. С целью - расширение знаний детей  о животных жарких стран, их детенышах, их внешних признаках и среде обитания,  в нашем дошкольном учреждении  с 23.01- 27.01 была реализована тематическая неделя «Животные жарких стран».  
В течение всей недели  мы с ребятами беседовали на темы: «Кто в Африке живет»,«Почему жираф не живёт на Севере? », «Зачем жирафу пятнистая окраска? », «Зачем слону хобот? », «Чем питаются верблюды, зебры?».
Рассматривали детские энциклопедии ,иллюстрации , альбом  «Животные жарких стран», предметные картинки по теме. 
Рассматривали детские энциклопедии ,иллюстрации из познавательной литературы , альбом  «Животные жарких стран».
Играли в разные игры : д/и «Травоядные и хищные» ,«Назови детёнышей животных жарких стран», «Мир животных» ,«Кто чем питается?», 
логопедические игры «Назови, чьё это»,  «Кто лишний?», с/р игры «Семья  идёт в зоопарк», «Путешествие в Африку» ,п/и «Раз, два, три, вокруг себя  повернись, в животное превратись», разучили  пальчиковые  игры «Африка», «Бегемот», «Слон», «Крокодил».
Много интересного познали из книг - образ жизни, окраска, как охотятся и защищаются, чем питаются и как прячутся-  читали произведения: А. Куприн «Слон», Р. Киплинг «Рикки-Тики-Тави», С. Михайлов «Животный мир Африки»,   А.Кожевников «Кто где живет», Р. Киплинг «Отчего у верблюда горб». 
Слушали  детские песни: «Про жирафа», «Крокодил», «Кенгуру», «Оранжевый верблюд».
Свои знания и умения применяли ребята в разных видах деятельности - рисовали на тему «Топают по острову- слоны и носороги» разукрашивали силуэты животных жарких стран, рисовали зверей по клеточкам, собирали пазлы, лепили и конструировали.
Итогом недели было: изготовление слона из картона.

Конкурс чтецов "Идет волшебница Зима"

    Кто же не любит зиму- белоснежную, морозную красавицу с искрящимися снежинками и чередой веселых праздников, особенно новогодних?!Мы помним чарующий миг, когда гаснет свет и зажигаются ёлочные огни, - и привычный мир преображается в волшебную сказку, где вот- вот произойдут чудеса, и мы окажемся в сказочной стране гномов, волшебников, снеговиков и воздушных замков.И вот, в предверии Нового года, в нашем детском саду, среди воспитанников, прошел  конкурс  чтецов  «Идет волшебница -зима!». Главными задачами проведения этого конкурса были: воспитание у детей интереса к стихотворному творчеству; предоставление  возможности воспитанникам  раскрыть свои таланты  и реализовать творческие способности; развитие эмоциональной выразительности.Во время проведение конкурса учитывались следующие номинации: соответствие стихотворения тематике конкурса; выразительность исполнения; использование средств эмоциональной выразительности (интонация, мимика, жесты).  Ребята не только правильно подобрали стихотворение, но и отлично выучили текст, запомнили название  и фамилию автора, смогли достаточно эмоционально его прочитать.Все ребята получили грамоты и подарки.

Мир вокруг нас (предметы, которые нас окружают)

Бытовые приборы – наши верные помощники. Это сложные устройства, которые питаются электричеством и выполняют самую разнообразную домашнюю работу. Одни стирают белье, другие помогают на кухне, третьи собирают пыль, четвертые сохраняют продукты. Бытовая техника сберегает наше время и силы.

В рамках тематической недели « Мир вокруг нас» (предметы)  Мы познакомили детей с бытовыми приборами в доме. Кукла бибабо Незнайка  загадывал  детям загадки о бытовых приборах, которые окружают детей дома. Дети рассказывали о бытовых приборах и их назначении. Играли в пальчиковые игры «Большая стирка», «Утюг»    дидактические игры «Собери из частей целое», провели беседу на тему: « Азбука безопасности», раскрашивали раскраски, рассматривали дидактические картинки, читали художественную литературу : «Федорино горе», «откуда стол пришел».

Коляда

В январе, празднуется Рождество Христово, т. к. именно в этот день родился сын Божий Иисус Христос – 7-го января. А 19-го января – отмечается православный праздник Крещение Господне, потому что в этот день Иисус Христос крестился. В этот день церковный Батюшка освещает воду в водоёмах, она считается самой чистой и целебной. Её набирают, для того чтобы пить и исцеляться. Считается, что если искупаешься в водоёме в этот день, то смоешь с себя все грехи и получишь благословения Господа для избавления от недугов (болезней). С Рождества и до Крещения ряженые колядники ходят от дома к дому и поют хозяевам колядки, - это святочные народные песни в которых прославляли хозяев, а те дают им монеты и сладости. Обряд колядования сопровождается музыкой, танцами, играми, гаданием. В нашем детском саду с 09.01.2023 прошла Рождественская неделя. Знакомили  детей с традициями русского народа, воспитывали  бережное отношение к русской культуре, развивали  интерес к народному фольклору. Познакомили с рождественскими праздниками, играми, песнями, особенностями зимних праздников, колядками, святочными гаданиями; Учили соблюдать народные традиции, помогали возрождать обычаи и обряды русского народа; Расширяли  представления детей о святочном празднике «коляда». Развивали   мышление, творческое воображение в проблемных ситуациях, играх; Учили   действовать согласованно, играть дружно, помогая и не мешая друг другу; Заучивали  стихотворения, колядки, беседовали  о традициях русского народа, о христианских праздниках, подбирали  костюмы. Взаимодействовали  с родителями:  проводили консультации: «Рождественские и новогодние обычаи на Руси», «Русские народные игры в семье», дидактические игры о Рождестве. 

Новогодний утренник

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети. Именно поэтому в нашем детском саду к проведению новогодних утренников особое отношение. 27 декабря в группе « Теремок» прошел Новогодний утренник.  
Ребята встретились с Машей и  медведем. Все играли, шутили  и конечно, же ждали долгожданных подарков от Деда Мороза. С самого начала представления. Сказочные  герои увлекли детей в волшебный мир сказки.
С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг елки. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались  с персонажами, получали новогодние подарки.
Во время новогоднего представления   царила атмосфера праздника, волшебства, чувствовался позитивный эмоциональный настрой воспитанников и их родителей.

"Зимушка - зима"

В рамках тематической недели: "Зимушка -зима" в нашей группе проводились мероприятия познавательного характера. Задачи этих мероприятий были направленны на закрепление признаков зимы, общение представлений о зиме. Формировали познавательную активность детей при проведении наблюдений и опытов со снегом, водой, льдом, закрепляли умения слушать, запоминать и повторять художественное слово обогащали словарный запас малышей словами: зима, снег, (белый, мягкий, пушистый, холодный) его превращение в воду и лёд. Обратили внимание на сугробы, на снежинки кружащиеся в воздухе. Рассматривали сюжетные картины на зимнюю тематику. Альбомы для рассматривания:" Времена года", "Зимующие птицы", "Дикие животные", раскраски "Зимние забавы", "Времена года". Проводились занятия на закрепление полученных знаний, такие как рисование, лепка, аппликация. Дети с удовольствием рисовали, лепили на темы: " Снежинки за окном", "Зайчонок зимой", "Снеговик", "Ёлочка нарядная".

Играли в дидактические игры: "Назови приметы зимы ","Чего не стало ".

Так же хочется отметить, что родители проявили активное участие в конкурсе поделок: "Весёлая семейка снеговиков встречает новый год". 

Акция:"Большая помощь маленькому другу".

    Домашний питомец является источником тепла, ласки. Он оказывает огромное влияние на развитие ребенка, помогает ему познакомиться с окружающим миром, испытывать первые переживания и радости, положительные эмоции.

Хочется напомнить о том, что мы в ответе за тех, кого приручили. К сожалению, многие люди заводят домашних животных, не сознавая всей меры ответственности. 

Добрые детские сердечки не остались равнодушными к проблеме бездомных животных. Мы решили в нашем детском саду провести акцию «Большая помощь маленькому другу». Целью акции являлось формирование гуманной культуры воспитанников на основе духовно-нравственного развития личности через совместную деятельность дошкольников и родителей. 

В течение акции с детьми проводились тематические беседы на темы "Домашние питомцы", "Помогите бездомным животным", "Защита животных". Читали художественные произведения по данной теме, просматривали презентации и видео, отображающие нелегкую жизнь бездомных животных. Ребята предлагали возможные пути решения проблемы: подкармливать, брать домой, попытаться поискать их хозяев.

Силами детей, родителей и сотрудников детского сада для приюта были собраны и переданы корма для кошек и собак в "лучик Надежды". Спасибо всем, кто подал руку помощи бездомным животным, не остался равнодушным к их беде!

Моя семья

 

     Семья -это самое главное в жизни для каждого из нас -это близкие и родные люди!Те кого мы любим бережем, берём пример, желаем добра и здоровья 21 ноября в нашем детском саду прошла "Неделя семьи". Воспитывая в детях уважение к членам семьи, были проведены беседы о своих близких, рассматривали фотографии членов семьи где ребенок с особым восторгом рассказывал о маме, папе, бабушке, дедушке, братишке и сестрёнке. Также ребята узнали что такое "Генеологическое древо"  С  большим удовольствием играли в пальчиковые игры " Дружная семейка" ,играли в словесные игры "Назови ласково", пели песни и рассказывали стихи,слушали рассказы Н. Носова, В. Драгунского, играли в сюжетно-ролевую игру «Семья», обыгрывали ситуации «Вся семья дома», «Бабушка устала», «Братик плачет». Конструировали из деталей конструктора «Дом, в котором мы живем» и закрепили знания детей о домашнем адресе. Сделали подарки мамам.

Чьи следы на снегу?

    Во время прогулки, на участке мы обнаружили следы птиц. Мы решили понаблюдать  за ними  как настоящие следопыты. Зимой, как никогда видны следы птиц, которые они оставляют на снегу. Следы бывают разные, большие и маленькие, всё зависит от размеров самой птицы. Дети находили много разных по своему рисунку следов, в том числе и на неоднозначном расстоянии друг от друга, так же обнаружили следы белочки, кошки и собаки.

По следам теперь можно определить, кто ходил по снегу, какая птичка или зверёк. Главное то, что если ребёнок заинтересовался  следами животных или птиц, которые они оставили на снегу, в этом случае он узнаёт много интересного , оказывается следы на снегу могут оставлять не только птицы и звери но и человек и отдельные  предметы.

День народного единства

Патриотическое воспитание дошкольников является одной из приоритетных задач воспитания в детском саду. В преддверии Дня народного единства в группе прошла тематическая неделя «День народного единства». Состоялись беседы с детьми о нашей огромной и богатой стране, о народах, проживающих на её территории.  Дети средней группы знакомились с историей России, ее государственными символами — Гербом и Флагом, слушали Гимн России, играли в народные игры.  С большим воодушевлением на патриотическом подъеме дети совместно с воспитателем выполнили коллективную работу "Дружный хоровод". Полученные знания дети закрепили в дидактической игре" Одень куклу в национальный костюм".

    Родина — это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране.

Праздник Осени

     Наступило прекрасное время года - Осень. Мы любим её за великолепие красок щедрые дары и конечно же за праздники. 

    26 октября 2022 года прошёл осенний праздник. Ребята пели песенки про осень, танцевали, играли,читали стихи о золотой осени, смотрели театр -сказку "Заюшкина яблонька". Мероприятие было весёлым,ярким и увлекательным. Дети получили много позитивных эмоций.     Праздник направлен для решение многих педагогических задач, это развитие творческих способностей ребенка,знание признаков и приметах осени,а так же любви к природе.