День здоровья

 

 В рамках Всемирного дня здоровья, который проводится 7 апреля, в нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные Дню здоровья. День здоровья в детском саду - это праздник для детей. Невозможно представить жизнь ребёнка без весёлых развлечений, соревнований, и интересных игр. 

В гости к ребятам пришел Доктор Витамин Витаминыч, вместе  с детьми они вспомнили о пользе овощей и фруктов, поиграли в игры «Найди овощи и фрукты», «Разложи фрукты и овощи по корзинкам»,  отгадывали загадки  

Досуг был проведён  с играми и эстафетами. В эстафетах: «Кто быстрее», «Пронеси не урони», «Самый дальний» ребята показали, какие они ловкие и меткие. В подвижных играх: «Веселые ребята», «Это все мои друзья» воспитанники продемонстрировали свою выносливость и знания о здоровом образе жизни. 
Так под девизом «Будь здоров!» в средней группе "Теремок" прошло спортивное мероприятие "День здоровья", направленное на укрепление здоровья детей.
Целью данного мероприятия было развитие двигательной культуры, приобщение детей к здоровому образу жизни, воспитание в детях упорства, силы воли, умение преодолевать препятствия, умение побеждать и проигрывать, желание оказывать помощь, а также закрепление у дошкольников понятия
«здоровый образ жизни».
 Здоровый образ жизни – самый надежный, верный и дешевый путь к здоровью. Никто не сможет помочь сохранить свое здоровье, если мы сами не постараемся.
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!
 Все ребята получили  много положительных эмоций, хорошее  настроение, заряд бодрости и энергии, полезной информации, и конечно же витамин С в апельсинах от Доктора Витамина Витаминыча. 

Неделя Театра

 

Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка. В детском саду была проведена тематическая «Неделя театра». Участниками тематической недели стали воспитанники всех возрастных групп, педагоги детского сада, которые целую неделю превращались в героев сказок, артистов, зрителей. Основная цель проведения тематической недели заключалась в развитии творческих способностей детей средствами театрального искусства. На протяжении недели воспитатели с детьми старшего дошкольного возраста вели беседы-диалоги о театре, театральных профессиях: «Что вы знаете о театре?», «Правила поведения в театре», «История создания кукольного театра», «Какие бывают театры»,  «Наши сказки». Дети с удовольствием играли в подвижные и сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации по русским народным сказкам с использованием театральных атрибутов и разнообразных костюмов сказочных персонажей. Воспитанники  показали малышам инсценировки сказок «Теремок» и  "Репка" приобщая детей к театрализованной деятельности, решали многие педагогические задачи, касающиеся художественно-эстетического воспитания детей, прививая устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

Экскурсия в детскую библиотеку

 

С целью расширения знаний дошкольников о книгах, об устройстве библиотеки, ее назначении, содержимом -  мы организовали экскурсию в библиотеку. 20 марта  воспитанники средней группы посетили увлекательную экскурсию в детскую  библиотеку. 
Работники библиотеки радушно встретили ребят и предложили совершить увлекательное путешествие в мир книг. Дети с большим интересом и завораживающими взглядами слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила детей с коллекцией книг, журналов, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале. Ребята узнали, по какому принципу они располагаются в библиотеке, что больше любят читать дети.
Ребята с большим восторгом, а кто и затаив дыхание, смотрели на множество книг в красивых переплётах, на замечательно оформленных стеллажах. Такого количества книг дети ещё никогда не видели.
Кроме этого было проведено интересные интерактивные игры 
Дети получили массу впечатлений. В итоге все ребята пообещали быть хорошими, аккуратными читателями и часто приходить в детскую библиотеку.
Экскурсия произвела огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Всем очень понравилось посещение библиотеки. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательного, грамотного человека.

Вода и их обитатели

 

В рамках  тематической недели "Вода и их обитатели" с 13,03,23 - 17,03,23

в группе для изучения  темы была создана развивающая среда: мы (воспитатели)  оформили  для детей уголок « Морские глубины», где дети наглядно рассматривали морских рыб, ракушки, играли с ними.
Была организована выставка, представлены журналы, книги, детские энциклопедии, картинки с изображением подводного мира.  
В ходе проведения тематической недели, дети совершили самое настоящее увлекательное путешествие, причем не простое, а морское.
Содержание  тематической недели включало комплексный план мероприятий на каждый день недели, состоящий из разнообразных видов работы, мероприятий, познавательной и игровой деятельности, направленной на познавательное развитие.
В воспитательной работе широко использовались различные методы и приемы для работы с детьми:
 прочитаны для детей произведения: А.С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке», Х.К. Андерсен « Русалочка» и другие, загадывали загадки о морских обитателях.
Прочли короткие стихи о морских рыбах и о животных, выучили и разобрали пословицы по теме.
Просмотрели презентации « Обитатели морского царства», « Морские глубины».
Провели познавательные беседы: « Моря бывают разные», «Подводный мир» и другие.
-Релаксация: « На берегу моря»,  прослушивали шум моря.
Проводили  эксперименты: « Пресная и солёная вода», « Соль- это кристаллы » исследовали, наблюдали, делали соответствующие выводы.
Художественно- творческая деятельность была насыщенной и разнообразной: дети с удовольствием лепили морских обитателей, из ракушек сделали    рыбку, из бумаги - оригами
« Золотая рыбка» . Использовали нетрадиционные техники рисования ладошкой.
Играли в подвижные игры, дидактические, сюжетно-ролевые, настольные игры: « Море волнуется», « Рыбак и рыбки» « Путешествие на подводной лодке», «Морское царство».

Неделя книги

 

С 6 по 10 марта в средней группе «Теремок» прошла неделя книги. Она была интересной, творческой. 
В группе была оформлена выставка знаменитых детских писателей,  дети с большим интересом рассматривали книги.
Дети с удовольствием раскрашивали иллюстрации к знакомым сказкам В. Сутеева, «Мешок яблок», «Под грибом», «Кто сказал, мяу?» и другие; К. Чуковского «Бармалей», «Краденное солнце», «Цыплёнок» " Репка"
Организована «Книжкина больница», ребята с удовольствием «лечили» старые, порванные книги.
Рассматривали иллюстрации, беседовали о животных, сравнивали их с поступками и характером людей.
Была подобрана картотека дидактических игр по сказкам: «Угадай сказку по картинке», «Лови мяч и называй сказку», «Угадай героя по предмету», «Волшебный сундучок» и др. игры.
С детьми были проведены беседы на темы: «Откуда книга пришла», «Какие бывают книги», «Для чего людям нужны книги», «Почему к книгам нужно относиться бережно», «Чему учат книги».
Был организован магнитный театр по знаменитой сказке «Репка».
Проводилось чтение сказок, рассказов, разгадывали загадки.
Родительский уголок был пополнен памяткой «Советы и рекомендации родителям по подбору книг для домашней детской библиотеки, по организации книжного уголка дома» и консультацией «Чтобы сказка не стала скучной». 

Утренник 8 марта

 

Международный женский день – это как раз тот самый праздник, когда мы можем поблагодарить своих мам за все хорошее, что они сделали для нас, выразив свою любовь и заботу. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками и украшен россыпью цветов. Ведь мамочка – это самый дорогой человечек в мире! Ведь мы обязаны ей своим появлением, ведь она, недосыпая ночами, пела нам колыбельную и именно она всегда поймет, простит, поможет во всех начинаниях, и подставит теплое плечо, в трудную минуту.

3 марта в нашей группе прошел утренник, посвящённый Международному женскому дню 8 марта.Дети с радостью ждали этого события!

Подготовка началась задолго до наступления праздника. Вместе с музыкальным руководителем разучивали с детьми стихотворения, проводили беседы, репетировали сценки, разучивали песни и танцы. К ребятам в гости пришла Весна, Мишка, Лиса которые  подарили радостное настроение, веселье и задор.

Дети исполняли трогательные и душевные песни для мам и бабушек, сценки, танцы.

Своими выступлениями, ребята подарили мамам много добрых слов, нежности и внимания. Сюрпризным моментом были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.

День Защитника Отечества

 «23 февраля, День защитника Отечества», - особенный день в жизни каждой семьи нашей страны. В этот праздник мы отдаем дань уважения и благодарности тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу. Но на самом деле это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей. А значит и мальчишек детсадовского возраста, которые достойны сердечных поздравлений в этот мужественный праздник. В рамках проведения тематической недели  в средней  группе «Теремок» были проведены занятия "Российская армия", "Военные профессии", на которых воспитанники более подробно узнали о том, кто такие защитники отечества, военные профессии. Просмотрев презентацию «Наша Армия родная!», познакомились с родами войск Российской армии. А ещё рассматривали иллюстрации, читали художественные произведения, заучивали стихи, рисовали и лепили. Дети с большим удовольствием приняли участие в изготовлении подарков папам и дедушкам.Так же у нас прошел утренник посвященный Дню Защитника отечества. ребята пели песни, танцевали, участвовали в различных конкурсах, смотрели познавательный фильм о Российской армии. В заключении тематической недели выпустили стенгазету к празднику, в которой разместили фотографии детей.  Все мероприятия, проведённые с детьми в канун праздника, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. Это возможность лишний раз напомнить мальчикам о том, что такое смелость, отвага, благородство и мужество и в будущем вырасти настоящими Защитниками Отечества.

Посуда

 С 6.02 - 10.02 проходила тематическая неделя «Посуда».
Посудой люди пользовались с древних времён. Сначала она была деревянная. Русская национальная посуда так и осталась деревянной и глиняной. Потом появилась стеклянная, металлическая, фаянсовая, фарфоровая посуда. Появились сервизы. Люди очень бережно относятся к посуде, поскольку она может разбиться, и пропадает труд человека, который её делал. 
На этой неделе наши воспитанники расширяли знания по теме, уточняли названия: кухонная, столовая ,чайная, кофейная посуда.
Закрепляли единственное и множественное число, упражняли в образовании однокоренных слов, согласовании существительного с прилагательным.
На занятиях по художественно-эстетическому развитию закрепляли навыки работы акварельными красками, занимались пластилинографией , конструировали посуду из бумаги и в свободное время использовали дидактические , словесные и настольные игры.
В утренних беседах расширяли знания по теме.
В разговоре на тему: «Что такое посуда?» уточнили, что посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. В беседе «Из чего сделана посуда?»  расширили знания о материалах, из которых она изготавливается. В беседе «История создания посуды» уточнили  знания о том, как посуда стала использоваться в быту людей с древнейших времен, о процессе её преображения человеком. Разговаривая на тему «Как правильно сервировать стол» дети  закрепили  знания о посуде, столовых приборах, о правилах сервировки стола, познакомились с правилами этикета во время приёма пищи.
Рассматривая хохломскую, гжельскую  посуду дети познакомились с особенностями ее изготовления, с элементами узоров для ее украшения, цветовым колоритом, научились узнавать эти народные промыслы.
В организованной образовательной деятельности и в режимных моментах мы играли в дидактические игры, в которых дети  получали новые знания, обобщали  и закрепляли имеющиеся представления о посуде, а так же обогащали и активизировали словарь по данной теме, решали задачи по формированию грамматического строя речи, ведь игра  дает возможность учить светло, радостно и без принуждения.  Так в игре  «Один – много»  закрепляли умение образовывать  множественное число от  имен существительных, обозначающих предметы посуды. В игре «Сосчитай посуду» учились согласовывать существительное с числительным. Образовывать относительные прилагательные учились в игре «Какая бывает посуда». В игре «Разложи предметы посуды по полочкам» учились классифицировать посуду по видам: кухонная, столовая, чайная. Таким образом, мы с ребятами группы увлекательно и с пользой провели тематическую неделю.

Животные жарких стран

     Дошкольник проявляет активный интерес к природе:
животным, растениям, погодным явлениям. 
Животные жарких стран – наиболее яркие представители животного мира. Они
привлекают ребят своим внешним видом. Известно, что дети активно познают то,
что для них эмоционально значимо. В процессе общения с детьми было выявлено,
что дети мало знают о животных жарких стран, но есть большое желание узнать о
них. С целью - расширение знаний детей  о животных жарких стран, их детенышах, их внешних признаках и среде обитания,  в нашем дошкольном учреждении  с 23.01- 27.01 была реализована тематическая неделя «Животные жарких стран».  
В течение всей недели  мы с ребятами беседовали на темы: «Кто в Африке живет»,«Почему жираф не живёт на Севере? », «Зачем жирафу пятнистая окраска? », «Зачем слону хобот? », «Чем питаются верблюды, зебры?».
Рассматривали детские энциклопедии ,иллюстрации , альбом  «Животные жарких стран», предметные картинки по теме. 
Рассматривали детские энциклопедии ,иллюстрации из познавательной литературы , альбом  «Животные жарких стран».
Играли в разные игры : д/и «Травоядные и хищные» ,«Назови детёнышей животных жарких стран», «Мир животных» ,«Кто чем питается?», 
логопедические игры «Назови, чьё это»,  «Кто лишний?», с/р игры «Семья  идёт в зоопарк», «Путешествие в Африку» ,п/и «Раз, два, три, вокруг себя  повернись, в животное превратись», разучили  пальчиковые  игры «Африка», «Бегемот», «Слон», «Крокодил».
Много интересного познали из книг - образ жизни, окраска, как охотятся и защищаются, чем питаются и как прячутся-  читали произведения: А. Куприн «Слон», Р. Киплинг «Рикки-Тики-Тави», С. Михайлов «Животный мир Африки»,   А.Кожевников «Кто где живет», Р. Киплинг «Отчего у верблюда горб». 
Слушали  детские песни: «Про жирафа», «Крокодил», «Кенгуру», «Оранжевый верблюд».
Свои знания и умения применяли ребята в разных видах деятельности - рисовали на тему «Топают по острову- слоны и носороги» разукрашивали силуэты животных жарких стран, рисовали зверей по клеточкам, собирали пазлы, лепили и конструировали.
Итогом недели было: изготовление слона из картона.

Конкурс чтецов "Идет волшебница Зима"

    Кто же не любит зиму- белоснежную, морозную красавицу с искрящимися снежинками и чередой веселых праздников, особенно новогодних?!Мы помним чарующий миг, когда гаснет свет и зажигаются ёлочные огни, - и привычный мир преображается в волшебную сказку, где вот- вот произойдут чудеса, и мы окажемся в сказочной стране гномов, волшебников, снеговиков и воздушных замков.И вот, в предверии Нового года, в нашем детском саду, среди воспитанников, прошел  конкурс  чтецов  «Идет волшебница -зима!». Главными задачами проведения этого конкурса были: воспитание у детей интереса к стихотворному творчеству; предоставление  возможности воспитанникам  раскрыть свои таланты  и реализовать творческие способности; развитие эмоциональной выразительности.Во время проведение конкурса учитывались следующие номинации: соответствие стихотворения тематике конкурса; выразительность исполнения; использование средств эмоциональной выразительности (интонация, мимика, жесты).  Ребята не только правильно подобрали стихотворение, но и отлично выучили текст, запомнили название  и фамилию автора, смогли достаточно эмоционально его прочитать.Все ребята получили грамоты и подарки.

Мир вокруг нас (предметы, которые нас окружают)

Бытовые приборы – наши верные помощники. Это сложные устройства, которые питаются электричеством и выполняют самую разнообразную домашнюю работу. Одни стирают белье, другие помогают на кухне, третьи собирают пыль, четвертые сохраняют продукты. Бытовая техника сберегает наше время и силы.

В рамках тематической недели « Мир вокруг нас» (предметы)  Мы познакомили детей с бытовыми приборами в доме. Кукла бибабо Незнайка  загадывал  детям загадки о бытовых приборах, которые окружают детей дома. Дети рассказывали о бытовых приборах и их назначении. Играли в пальчиковые игры «Большая стирка», «Утюг»    дидактические игры «Собери из частей целое», провели беседу на тему: « Азбука безопасности», раскрашивали раскраски, рассматривали дидактические картинки, читали художественную литературу : «Федорино горе», «откуда стол пришел».

Коляда

В январе, празднуется Рождество Христово, т. к. именно в этот день родился сын Божий Иисус Христос – 7-го января. А 19-го января – отмечается православный праздник Крещение Господне, потому что в этот день Иисус Христос крестился. В этот день церковный Батюшка освещает воду в водоёмах, она считается самой чистой и целебной. Её набирают, для того чтобы пить и исцеляться. Считается, что если искупаешься в водоёме в этот день, то смоешь с себя все грехи и получишь благословения Господа для избавления от недугов (болезней). С Рождества и до Крещения ряженые колядники ходят от дома к дому и поют хозяевам колядки, - это святочные народные песни в которых прославляли хозяев, а те дают им монеты и сладости. Обряд колядования сопровождается музыкой, танцами, играми, гаданием. В нашем детском саду с 09.01.2023 прошла Рождественская неделя. Знакомили  детей с традициями русского народа, воспитывали  бережное отношение к русской культуре, развивали  интерес к народному фольклору. Познакомили с рождественскими праздниками, играми, песнями, особенностями зимних праздников, колядками, святочными гаданиями; Учили соблюдать народные традиции, помогали возрождать обычаи и обряды русского народа; Расширяли  представления детей о святочном празднике «коляда». Развивали   мышление, творческое воображение в проблемных ситуациях, играх; Учили   действовать согласованно, играть дружно, помогая и не мешая друг другу; Заучивали  стихотворения, колядки, беседовали  о традициях русского народа, о христианских праздниках, подбирали  костюмы. Взаимодействовали  с родителями:  проводили консультации: «Рождественские и новогодние обычаи на Руси», «Русские народные игры в семье», дидактические игры о Рождестве. 

Новогодний утренник

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети. Именно поэтому в нашем детском саду к проведению новогодних утренников особое отношение. 27 декабря в группе « Теремок» прошел Новогодний утренник.  
Ребята встретились с Машей и  медведем. Все играли, шутили  и конечно, же ждали долгожданных подарков от Деда Мороза. С самого начала представления. Сказочные  герои увлекли детей в волшебный мир сказки.
С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг елки. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались  с персонажами, получали новогодние подарки.
Во время новогоднего представления   царила атмосфера праздника, волшебства, чувствовался позитивный эмоциональный настрой воспитанников и их родителей.